BBM3410Satu2019: Ulasan Bab 6 Blog Di Dalam Kelas Bahasa

ULASAN BLOG DI DALAM KELAS BAHASA

Blog seperti sedia maklum adalah salah satu laman web yang menghubungkan pentadbir blog dengan pembacanya.  Menurut Ferdig & Trammell (2004), menyatakan blog adalah medium dialog di antara penulis blog dengan penulis blog yang lain serta pembacanya. Manakala Zaini (2012) pula, menyatakan penggunaan blog sebenarnya mempu membentuk kemahiran menulis di dalam pembelajaran bahasa serta membentuk kemahiran menulis. Maka, peluang untuk penulis blog belajar istilah dari segi idea, tatabahasa dan struktur ayat, perbendaharaan kata dan cara susunan penulisan mereka. Penerbitan blog adalah bertujuan untuk seseorang penulis memberikan idea atau berkongsi cerita kepada pembaca memandangkan blog ini bersifat privasi. Dapat disimpulkan penulisan blog mampu melatih diri penulis agar menulis dengan lebih baik dan fleksibel.

Penghasilan jalan cerita blog yang bagus mampu menarik minat pembaca. Misalnya, menurut Normaliza Abd Rahim (2014) menyatakan beberapa cara menulis blog dengan baik. Pertama, Tajuk yang menarik yang boleh menarik perhatian pembaca. Kedua, Cerita menarik yang dapat menarik hati pembaca. Ketiga, Masukkan ayat humor yang berbentuk jenaka untuk menjadikannya menarik. Keempat, penulisan hendaklah dihuraikan dalam hujah yang baik. Kelima, kaitkan penulisan dengan berita terkini (isu semasa). Keenam, penggunaan perkataan dan struktur ayat yang ringkas. Ketujuh, mudah dibaca dan difaham. Kelapan, blog mempunyai komunikasi dua hala dengan pembaca. Kesembilan, memasukkan moral dan nilai estetika dalam penulisan. Akhir sekali, penulisan blog hendaklah berilmu bagi penulisan yang berbentuk pendidikan. Justeru itu, bagi menghasilkan blog yang bagus, penulis hendaklah merancang dan menyusun atur semula perkara yang ingin dikupas.

Berdasarkan buku Eh!!! Media Sosial, satu kajian telah dijalankan berkaitan pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran multimedia. Bagi genre kesusasteraan yang merujuk kepada puisi, cerpen, skrip drama dan pantun, peratus bagi wanita lebih tinggi dalam menulis puisi di dalam blog mereka berbending responden lelaki. Jelas bahawa wanita memang seperti kita ketahui gemar menggunkan bahasa-bahasa yang indah dan tersembunyi di dalam sesebuah percakapannya. Kebanyakan responden wanita lebih gemar di dalam setiap penulisan kerana kajian terhadap penulisan puisi, cerpen, skrip drama dan pantun menunjukkan peratus wanita lebih tinggi berbanding lelaki. Maka, tidak hairanlah jika peratus bagi wanita lebih tinggi berbanding lelaki. Setiap responden yang dikaji lebih gemar menggunakan bahasa pilihan kerana setiap kata yang dipertontonkan adalah lahir dari jiwanya, maka tercipta puisi-puisi sebegitu.

Peratusan cara menggunakan blog dalam pembelajaran bahasa menunjukkanperatus responden wanita lebih tinggi berbanding responden lelaki dalam penulisan surat, meluahkan perasaan dan juga melalui pemikiran kritis daripada blog. Hal ini terjadi kerana reponden gemar menulis surat di dalam blog kerana memberikannya kepuasan. Responden wanita juga gemar meluahkan perasaan kerana ingin meluahkan perasaannya sehari-hari. Manakala, terdapat responden yang gemar menulis teka-teki di dalam blognya kerana berasa teruja untuk menyelesaikannya.

Tambahan lagi, penulisan blog membantu responden dalam proses pembelajaran teknologi. Pembelajaran ini memfokuskan kepada video, audio dan gambar. Kajian menunjukkan peratus responden lelaki dan wanita gemar memasukkan video dan audio di dalam blog mereka. Hal ini adalah kerana lagu dapat menenangkan fikiran manusia yang lagi beremosi. Manakala, responden wanita lebih gemar meletakkan gambar di dalam blog berbanding lelaki.

Tuntasnya, penulisan blog mampu membantu seseorang meningkatkan keyakinan diri dan mudah meningkatkan perubahan dari segi penulisan di dalam blog. Seseorang itu akan menjadi minat untuk menulis pada masa hadapan.